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旁观者眼中的“起跑线”   

2017-03-03 17:03:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         寒假一结束,孩子们又开始了紧张的学习生活。我家孙女尚小,离上小学还有二三年时间,但对中小学生此时的感受并不陌生,因为五六十年前我也曾是他们中的一员,不同的是,他们的假期比我们累多了!我们小时的暑假和寒假,只要完成二本由教育部门统一印制的语文数学作业,其它时间几乎都可自由支配,是“货真价实”的“放假”。和很多贪玩的孩子一样,假期中我也常常“忘”了或者懒得做作业,父母基本上不检查我和弟妹们的作业,到了开学前几天,才“临时抱佛脚”突击“加班”,匆匆地完成那二本薄薄的制式作业。
         这些年来,虽然政府和有关部门一再要求给中小学生“减负”,严禁中小学开办各种形式的补习班、辅导班,但孩子的假期仍不轻松快乐,有的甚至比平时更忙更累,因为他们头上有一道“紧箍咒”——“不能输在起跑线上”!,所以不少家长趁春节空闲抓紧给孩子进行“填鸭式”补课,还要让孩子做大量额外的家庭作业。
         清早,我走在小区道路上,常常可以看到匆匆赶去上学的孩子。他们拖着带小轮子的书包,或者书包由爷爷奶奶外公外婆替他们背着。虽然大都还是小学低年级的孩子,但是那些书包看上去已经那么大而沉重,我想,待到上了初中、高中,他们的书包一定会更大更重!
          中小学学生学习负担过重,教育管理部门当然难辞其咎。因为“升学率”、“录取率”一直是教育部门对各类学校“政绩”的重要考核目标,它们决定了校长和老师们的职务升迁、职称评定、收入高低,甚至还可能会关系到有些学校的生存。因此中小学的校长和老师们对这些考核目标都是左右攀比、竭尽全力“严防死守”,落实到学生身上,就是课程和难度层层加码,负担不断加重。
        实事求是地说, 现在孩子学习负担过重,原因并不全在学校和老师,更多的可能是来自孩子的家庭和父母。学校和老师给学生“减负”了,孩子们负担就会因此减轻了吗?未必,或许会更重,因为不少家长们很快就会将减去的“负担”再加上。我们常常可以看到这样的情形:孩子刚学会走路,父母就急着筹划给他们报名参加诸如“技能学习班”“外语辅导班”、“舞蹈班”、“钢琴班”、“游泳班”、“古典诗文学习班、”“书法学习班”之类的培训,有的还同时替孩子报名参加几个班,各个课程轮轴转,衍接得简直“天衣无缝”,巴不得把他们的孩子培养成无所不知无所不能的“全才”“通才”啊!我的孙女刚满三岁时,她的父母就替她报名参加了一个“外教班”,班上有几位小朋友每次上课前急匆匆赶来,下课后又匆匆离去,由家长陪同乘车赶去参加另一个辅导班,稍微耽误一会,就可能赶不上那边的课了!
         现在的孩子真累啊!
         不过,要把责任都归咎于孩子的父母家长,似乎又不太公平,世上哪个父母不心疼自己的孩子?哪个父母不想让自己的孩子玩得好,生活得轻松一些?为了孩子的将来,他们自己节衣缩食,却不惜一掷万金,送孩子们参加各种花费昂贵的“辅导班”“训练班”,就是希望让自己的孩子尽可能接受最好的教育;为了孩子的未来,他们又不得不狠下心来充当“虎爸”“虎妈”的角色,现代社会的竞争实在太激烈了,谁也不想让自己的孩子“输在起跑线上”!
        不要指责父母太狠心、太功利,对孩子的爱太“残酷”,因为“万般皆下品,唯有读书高”、“学而优则仕”“劳心者治人,劳力者治于人”这些过去曾被认为是"封建糟粕"的东西,在今天的社会不仅堂而皇之被很多人奉为“座右铭”,而且成为活生生的现实!当今社会中,毕业于名校、留过洋、镀过金的人也许未必都能大富大贵,但凡处于社会上层的“成功人士”,大多数都有毕业于名校、有留过洋镀过金的经历!对于无权无势又无钱的普通百姓,若要改变下一代的处境,若想让自己的子孙有朝一日能有机会挤进“上流社会”,除了拼命读书这样的“华山一条路”,难道还有别的选择?
         可怜天下父母心,中国的父母家长们用心良苦,活得也并不轻松!
         父母关心自己孩子的未来,都希望孩子将来活得比自己幸福,并为之倾注全部的心血,极力想把孩子早早推向“起跑线”,至少尽可能离“起跑线”近一些,这种心情和行为可以理解,也很伟大,但事物都有它成长发展的规律,可顺之而不可逆之,不必操之过急拔苗助长。
        其实人生的“起跑线”与田径运动的起跑线有相似也有不同。 在田径赛跑运动中,参赛选手都站同一起跑线上,发令枪一响大家同时起跑,规则是公平的,但人生的“起跑线”未必就如此。譬如有的孩子生下来就享受着荣华富贵锦衣玉食,父母每天都为他们配置各种营养丰富的食物,因此各方面发育优异良好,有的孩子一出生就与贫穷相伴,能吃饱不挨饿就是大幸,随之可能带来发育上的差异;又譬如生活环境的不同,有的孩子从小受到家庭文化氛围的灌输和熏陶,耳闻目染而“近朱者赤”;有些孩子却因父母终日为生计奔忙无暇顾及任其自然生长,受到的教育吸收的知识较少,等等。至于入学前就参加了各种“培训班”“辅导班”,提前学习本应在入学后开始的课目,那无异于田径运动中的“抢跑”——发令枪还没响,你却先跑了,前半程当然要比别人跑在前面了。
         但抢跑的优势未必能保持到终点!
         即使大家真的遵守规则,所有孩子出发于同一“起跑线”上,也不可能保证让所有孩子都同时到达终点。有的发力在先,前半程领先,后半程却后劲不足落后了;有的起跑时因犹豫或精神不集中慢了一步,中途却能突然发力后来居上;有的因违规被淘汰出场,或忍受不了残酷的竞争,中途退出了比赛;还有的本身能力有限,能坚持走完全程已属不易,不能对他有过高不切实际的要求......
         不仅仅是孩子,我们每一个人从小到大到老的人生“赛跑”,不也同样是如此吗?
         客观地说,现在孩子们的学习负担过重,除了学校、社会和家长的原因外,与有关政策的鼓励以及媒体的推波助澜不无关系。我们的电视不是经常在宣传某某地方出了什么“神童”、某地方的“高考状元”得了多少高分吗?某些公司不是经常赞助举办“奥数”“物理”“化学”之类的竞赛吗?一些民办学校把优胜者作为择优甚至必备的录取条件,不是也曾得到了政府有关部门的默许甚至鼓励吗?
          要真正让孩子们减轻沉重的书包,学校和家长都要不断探索努力,政府的政策和媒体的宣传导向尤为重要。只要有人的地方,竞争也许就无可避免,只要社会存在事实上的层次,人们根深蒂固的观念也许就不会改变,但竞争应该有序而不是蜂拥而上,应该平缓而不是日趋无休止的激烈,直至让孩子们身心都受到伤害。
         最近政府出台了一系列给学生“减负”的政策,也许它们会减轻一些孩子和家长们身上的“重压”,我期望二三年后孙女入学时,学习环境会得到某种程度的宽松,使大多数孩子从学习中得到乐趣,而不是苦不堪言的负担!
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